大班4-6岁幼儿生活自理能力现状及对策分析---以聪明娃娃幼儿园为例

[摘要]幼儿生活自理能力是幼儿独立性发展的第一步，是保证幼儿全面发展的基础素质之一。本文主要采用观察法、案例分析法、与家长沟通调查研究法，选取北京市朝阳区聪明娃娃幼儿园大班4-6岁幼儿作为研究对象，向其家长发放问卷。笔者在编制、回收问卷的基础上对调查结果进行统计分析，了解里大班4-6岁幼儿自理能力的现状水平，并对其不同影响因素作简要分析，得出结论、提出对策。本论文分四大点来叙述，第一点是论述幼儿生活自理能力的含义和意义；第二点是当前幼儿在生活自理能力方面存在的问题进行阐述；第三点是聪明娃娃幼儿园大班4-6岁幼儿生活自理能力的内容及现状分析，通过观察法、案例分析法、个班班长与家长沟通调查研究法进行研究，第四点是研究后得出的结果与对策以及针对性建议。

[关键词]4-6岁幼儿生活自理能力家长

目录

一、幼儿生活自理能力的含义和意义1

1、幼儿生活自理能力的含义1

2、 培养幼儿生活自理能力的意义1

a、有助于幼儿尽早学会生存1

b、有利于促进幼儿认知的发展1

c、有利于培养幼儿独立性2

d、有利于幼儿形成良好的意志品质和个性品质2

二、当前幼儿在生活自理能力方面存在的问题2

1、家长过度爱护、包办代替2

2、家庭成长环境因素的影响2

3、教育方法不当，使幼儿缺少锻炼的机会2

4、家园不同步，家长工作忙，教育幼儿完全依赖长辈和幼儿园2

三、聪明娃娃幼儿园大班4-6岁幼儿生活自理能力内容及现状个案分析2

五、 聪明娃娃幼儿园大班4-6岁幼儿生活自理能力培养对策5