龙泉市道太乡农村幼儿园教师专业发展的调查报告

幼儿教育是素质教育的基础，幼儿教育的发展，对于国民整体素质的提高有重大意义。高品质的幼儿教育不但可以开发孩子的智力，而且是小学教育的良好开端。而农村地区幼教事业既是我国幼儿教育的薄弱环节，又是非常重要的一环。由于城市和农村地区之间的巨大差异，农村地区的幼儿教师整体专业素质不高，幼儿教育严重落后。因此，提高学前教育在农村地区的专业化水平就显得格外重要和迫切。本研究结合我国农村地区的幼教情况以及对龙泉市道太乡农村幼师进行调查和研究得出的数据进行分析，以此找出相应的解决对策。调查结果表明，农村幼师专业发展迟缓，有很多因素，都会影响其专业发展。具体表现在：政府、乡镇教委支持力度不够、农村幼师自身发展动力不足、幼师社会地位、福利待遇低下等。为了解决上述问题，并建议采取措施促进农村幼儿教师提高专业化水平。

关键词　农村；幼儿园教师；教师专业发展

目    录

一、问题提出

二、文献综述

（一）相关概念的界定

（二）研究动态

三、研究设计

（一）研究意义

（二）研究方法

（三）研究工具

（四）研究过程

四、研究结果和分析

（一）调查对象的基本情况5

（二）幼儿教师职业观念调查结果

（三）幼儿教师职业行为调查结果

（四）幼儿教师职业满意度调查结果

（五）幼儿教师职业需求

（六）幼儿教师培训情况

（七）幼儿园各种制度评价

五、建议与措施

（一）建立开放性教师教育体制，构建一体化的教师教育课程体系。

（二）提高幼师物质待遇和职业声望，减少幼师流失。

（三）严格和完善农村幼师资格证书制度。

（四）改变幼儿园招聘模式，发展壮大男幼师队伍。

（五）加强农村幼师教科研培训，鼓励创新、提高自身素养。

参考文献6

附  录8

致  谢