幼小衔接家庭教育工作现状研究

[摘 要] 幼小衔接是幼儿园教育与小学教育的衔接，能否实现幼小顺利衔接对儿童具有重要意义。虽然幼儿园和小学均表示重视幼小衔接，但在幼小衔接实践中还是出现了幼儿园教育小学化、小学一年级“班级崩溃”现象。究其原因是幼小衔接体制不平衡、不完善，导致了幼儿教育走偏和小学不知如何衔接。这种形势对幼小衔接工作提出了挑战。家庭教育和学校教育都要担负起孩子各种能力的培养和锻炼。本文以调查法和访谈法为主，对某幼儿园和小学的家长、教师进行了幼小衔接家庭教育现状的调查。主要研究幼儿园家长、教师对幼小衔接的认知和态度，了解家庭实施幼小衔接的情况，家长对幼小衔接教育的困惑。通过对一年级家长调查了解孩子入学适应期存在的问题以及家长对孩子的教育态度和教育方法，探讨幼小衔接家庭教育提升孩子适应能力的方法，提出问题的对策。

[关键词] 幼小衔接  家庭教育  现状  问题与对策

目录

一、绪论2

（一）研究背景2

（二）研究的意义2

二、幼小衔接基本概念和理论2

（一）幼小衔接基本概概念2

1.幼小衔接2

2.家庭教育3

3.幼儿教育3

4.小学教育3

（二）理论基础3

1.皮亚杰的认知发展理论3

2.哈克的幼小衔接断层理论3

三、幼小衔接阶段家庭教育现状3

（一）幼小衔接阶段家庭教育现状4

1.家庭调查基本情况4

2.儿童的基本情况4

（二）幼小衔接阶段家庭教育的现状调查及情况分析4

1.家长对幼小衔接教育的认知4

2.家长对幼小衔接内容的认识6

3.小学入学适应的现状7

（三）幼小衔接阶段家庭教育存在的不足及分析8

1.家长对幼小衔接的教育认识不够8

2.家长对幼小衔接教育实施不够8

3.家长缺乏对孩子入学后的指导8

四、幼小衔接阶段家庭教育问题对策8

（一）提升家长对幼小衔接的认识9

1.家长必须了解儿童发展心理特点9

2.教学内容、方式的不同9

3.家长要全面重视幼小衔接的教育内容9

（二）加强家长幼小衔接的教育实践能力9

1.帮助孩子锻炼身体，提高身体的适应能力10

2.鼓励孩子自己动手，培养独立自主的生活习惯10

3.注重培养孩子的学习行动能力10

（三）提升家长对孩子入学后的指导能力10

1.家长要多与孩子交谈感受10

2.家长要给予孩子自己的空间10

3.家长与学校配合，促进幼小衔接11

五、结论11

参考文献11