幼儿教师与家长沟通的现状研

[摘 要] 家长工作是幼儿园管理的重要内容之一。良好家长工作不仅可以使家园双方建立有效的合作关系，促进幼儿身心健康发展，而且也能够有利于幼儿园的生存和发展。而一直以来，很多幼儿园的家长工作往往停留于双方简单表层互动形式，而有效地沟通并未受到重视。如今，不断有学者、幼教专家关注幼儿教师和家长沟通方面的研究，使得越来越多的幼教工作者和家长都意识到良好家园关系建立的根本在于提高双方沟通的有效性。

我国政府在针对如何提高家园有效沟通方面已出台了各种政策，但是现实幼儿教师和家长沟通中，还是存在这样或那样的问题。本研究拟从家园沟通理论入手，通过调查研究发现家园存在的沟通障碍，并对导致障碍出现的影响性因素进行剖析，从而提出改进沟通质量的建议，以达到提高和完善沟通有效性的目的。

本文由第一部分引言、三部分正文和附录组成。

第一部分引言主要介绍了幼儿教师与家长沟通的重要性。

第二部分进行了相关概念的界定。本研究中，幼儿教师与家长沟通障碍被定义为：教师与家长通过语言等各种媒介，在进行信息传递和思想交流过程中，由于某些因素的影响，造成沟通不畅，沟通中断。

第三部分通过调查，揭示了幼儿教师和家长沟通存在的障碍，并分别从主、客观角度对此进行了影响性因素分析。在影响沟通的主观因素方面，论述了沟通双方存在沟通心理障碍、信任缺失、观念差异、角色障碍的问题。在影响沟通的客观因素方面，分别从幼儿园管理机制不完善、家庭内部成员之间缺少相互配合、缺乏社会环境支持这几个方面进行阐述。

第四部分提出了改进幼儿教师与家长沟通的建议。首先，要建立正确的沟通观念。其次，要营造良好的沟通环境。最后，要提高沟通者的沟通能力。

[关键词] 幼儿教师 家长 沟通障碍 策略

目录

一、基本概念的界定2

（一）沟通内涵2

（二）沟通障碍的内涵3

二、研究思路3

（一）研究目的3

（二）研究对象3

（三）研究方法4

三、幼儿教师与家长沟通存在的障碍及影响性因素分析4

（一）幼儿教师与家长沟通现状的访谈结果与分析4

1、教师与家长对沟通必要性的认识4

2、教师与家长对于沟通责任的认识4

3、教师与家长对于沟通目的的认识4

4、教师和家长的教育观念5

5、教师和家长的沟通内容5

6、教师和家长的沟通渠道5

（二）幼儿教师与家长沟通障碍的影响性因素分析5

1、影响沟通的主观因素5

2、影响沟通的客观因素6

四、促进幼儿教师与家长沟通的策略7

（一） 幼儿教师与家长需要树立正确的沟通观念7

1、家长要认识到参与子女的教育是自己的义务7

2、教师和家长双方要形成共同的责任均等的权利7

（二） 营造良好的沟通环境7

1、加强社会对幼儿教育的高度重视7

2、加强幼儿园管理工作8

（三）教师和家长提高自身沟通能力8

1、教师方面8

2、家长方面10

结语11

参考文献11

附录12