浅谈幼儿早期阅读活动

浅谈幼儿早期阅读活动

[摘  要]着幼儿素质教育的深化和幼儿园课程改革步伐的加快，幼儿早期阅读受到了广大幼教工作者和幼儿家长的重视。早期阅读不仅仅是幼儿教育的重要内容，也是婴儿期儿童教育的重要内容，它已提前至零岁开始，0—3岁是培养幼儿阅读兴趣和学习习惯的关键时期，如果能抓住幼儿关键时期的发展，将会对幼儿的阅读起到事半功倍的效果。基于此，本研究将从以下几个方面进行论述：早期阅读活动及其基本特征；早期阅读活动的意义；为幼儿早期阅读提供良好的家庭环境和家庭氛围；根据幼儿的兴趣爱好选择合适的阅读材料；幼儿语言发展与早期阅读的关系。

{关键词}语言发展与早期阅读；家庭情感因素 

目录

前  言1

一、早期阅读活动及其基本特征2

（一）早期阅读2

（二）早期阅读的基本特征2

二、早期阅读活动的意义2

（一）为流畅的自主阅读奠定基础3

（二）早期阅读活动是发展儿童语言能力的有效途径3

（三）在分享阅读中感受和体验幸福感3

三、为幼儿早期阅读提供良好的家庭环境和家庭氛围3

四、根据幼儿的兴趣爱好选择合适的阅读材料4

（一）选择适合孩子阅读的图书4

（二）根据孩子的发展状况来选择图书4

（三）根据孩子的兴趣爱好来选择图书4

五、幼儿语言发展与早期阅读的关系4

（一）生理因素4

(二)认知因素4

（三）情感因素5

六、结论5

参考文献5