在区域游戏中播下学习的种子

[摘要]自主探究学习是幼儿获得经验、发展思维、提高能力的主要方式，而激发幼儿探究兴趣是培养幼儿自主探究学习的前提。当前课程游戏化建设的背景下，更加强调幼儿的自主性.探究兴趣的培养首先要培养幼儿对区域游戏的兴趣，才能保证区域游戏的长期性。区域活动材料的不断充实与更新，这是保证孩子对活动产生兴趣的关键。文章将探索材料的再次利用，区域游戏中教师如何指导幼儿获得充分体验，对学习产生兴趣.

[关键词]：学习兴趣  方法  区域游戏  投放材料  设计

目录

一、兴趣对幼儿学习的重要性1

（一）兴趣对学习活动具有定向作用1

（二）兴趣可调动幼儿学习的积极性1

二、幼儿学习兴趣培养的方法1

（一）寓教于乐的快乐教育法1

（二）营造良好的学习氛围2

（三）通过随机教育，激发幼儿兴趣2

（四）正确使用表扬和鼓励的积极作用2

三、区域材料的投放要求及策略3

（一）投放材料要体现丰富多样3

(二)投放材料要蕴涵教育价值3

(三）投放材料要富有趣味性3

四．区域游戏的设计要求3

（一）区域游戏的设计要情境化3

（二）区域游戏的设计要符合幼儿身心发展特点4

五．在区域游戏中，教师如何指导4

五.结束语4

参考文献5