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| 文档题目： |
论教师专业化与幼儿社会性发展 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-02-21 22:27:07 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
2 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 文档字数： |
3598
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论教师专业化与幼儿社会性发展
[摘 要]幼儿教师在教育教学活动中，其专业性的言语行为为幼儿传达着信息，表示着某种意图；其非言语行为也渗透着甚至表达着更强于言语所传达的信息。探讨其专业性的教育行为更是对幼儿社会性的发展起着直接影响。本文拟从三个方面来论述这个问题。 [关键词]教师专业化；幼儿；社会性发展 目录 一、关键概念概述1 （一）什么是教师专业化1 （二）幼儿社会性2 二、教师专业化与幼儿社会性发展2 （一）教师言语行为对幼儿社会性行为的影响2 （二）教师非言语行为对幼儿社会性行为的影响3 三、教师教育行为对幼儿社会性行为发展的影响3 （一）直接指导3 （二）情感支持3 （三）树立榜样3 四、结语4 参考文献4
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