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| 文档题目： |
班级中幼儿同伴交往情况的观察与分析 (6) |
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| 上传会员： |
panmeimei |
| 提交日期： |
2023-02-21 20:13:24 |
| 文档分类： |
学前教育 |
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| 下载次数： |
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 班级中幼儿同伴交往情况的观察与分析 (6) (需要:98 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
3493
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班级中幼儿同伴交往情况的观察与分析
[摘 要]人类的交往是人的一种生来就有的行为，马斯洛提出的需要层次理论，由低级向高级排列的第三个层次就是交往需要。在我们童年的记忆中，或许最深刻的就是与同之间的嬉戏打闹，在嬉戏中不仅愉悦了身心，还增进了同伴之间的友谊。但幼儿由于未能掌握交往技巧，加上心智的不成熟，很容易在交往中和同伴发生冲突，这时候需要教师密切的关注和引导，引导幼儿正确的和同伴进行交往，消除冲突。本文观察幼儿同伴交往过程中发生的冲突行为，对幼儿同伴交往的特点进行分析。 [关键词]游戏 活动 幼儿 户外 目录 一、幼儿同伴交往观察分析1 （一）交往的次数2 （二）交往的方式2 （三）交往的冲突2 （四）教师的干预2 二、幼儿同伴交往的问题2 （一）交往次数较少3 （二）缺乏引导3 （三）交往能力不足3 三、幼儿同伴交往的引导策略3 （一）创设良好的交往环境3 （二）及时干预和引导4 （三）教育提升交往能力4 四、结论5
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