幼儿园教师职业道德现状的观察与思考 (2)

民族振兴，教育是根本，教育是一个民族最根本的事业。要发展教育，教师就起着非常重要的作用，就必须重视教师职业道德及修养的建设。当前，我们教育改革与发展的重大课题之一就是探索科学合理、可操作性强、富有时代特色的教师职业道德及修养建设途径。本文首先介绍了对我国幼儿园教师职职业道德的认识，然后具体分析我国幼儿园教师职职业道德及修养缺失的问题及原因，最后重点提出我国幼儿园教师职业道德建设的主要途径，包括提高教师职业道德认识、培养教师职业道德情感、坚定教师职业道德信念、锻炼教师职业道德意志以及培养教师职业道德行为。

关键词：教师；职业道德；建设途径

目    录

引言1

一、对幼儿教师职业道德的认识2

（一）师爱是幼儿教师职业道德的基础2

（二）涉及的范围更广2

（三）具有感染性与示范性2

二、幼儿教师职业道德缺失现状及原因分析3

（一）幼儿教师职业道德缺失现状分析3

1.缺乏献身教育的事业心3

2.缺乏远大的政治理想和抱负3

3.缺乏刻苦钻研的精神3

4.对学生缺乏深厚的爱和循循善诱的引导3

5.缺乏以身作则的思想观念3

6.缺乏自信心4

（二）幼儿教师职业道德缺失原因状分析4

1. 幼儿教师的关怀儿童心理的缺失近4

2. 缺乏正确的自我认识和职业认同5

3. 年轻教师为人师表意识淡薄5

三、幼儿教师职业道德建设主要途径6

（一）加强思想教育，提高教师职业道德素养6

（二）创造教师成功的机会，教师体验职业幸福感6

（三）提高幼儿教师地位和待遇6

（四）对幼儿教育事业进行立法保护6

四、结语7

参考文献8

致谢9