幼儿教师专业发展现状、问题和对策研究

幼儿教师是一种岗位，更是一种职业。幼儿在这个阶段教育的特殊性，是需要幼儿教师更多关注、照顾和培养。由于幼儿教师是基础教育的奠基者，世界各国在学前教育上越来越受到人们关注，世界各国对学前教育专业发展的现状、 发展中的问题、有效的策略进行了不同程度的解析。本文通过自编问卷调查，结合实际中的现状、问题,提出了对幼儿教师专业成长的策略。以便幼儿教师能更好地服务于幼儿教育事业，让幼儿也享受到专业教师的教育。

关键词    幼儿教师；专业成长；现状；问题；策略

目  录

摘  要I

引  言1

一、概念的界定及相互关系2

（一）幼儿教师解析2

（二）幼儿教师专业成长解析2

（三）幼儿教师与幼儿教师专业成长的关系2

二、幼儿教师专业发展的现状与分析3

（一）不同教龄段的幼儿教师发展现状分析3

（二）公立与私立幼儿园教师发展现状分析4

三、幼儿教师专业发展中存在的问题5

（一）幼儿教师专业成长自身因素5

1. 幼儿教师职业倦怠明显5

2. 幼儿教师专业意识淡薄5

3. 没有动力，缺乏成就感5

（二）幼儿教师专业成长社会因素6

1.保障幼儿园教师的工资与权益6

2.健全幼儿园园长的领导能力6

3.营造良好的机制氛围6

四、幼儿园教师的专业成长的有效策略7

（一）制定专业发展规划，注重多种学习形式7

1. 努力拓展读书的范围7

2.积极主动向经验丰富的教师请教7

（二）搭建互动交流的平台，促使自主提高专业素质8

1. 定期组织外部培训8

2.开展“自主式”教育活动8

3.组成“学习型”小组，开展现场分析评比8

（三）构建支持体系，加强幼儿教师专业发展的政策9

1．提高职称较低和未评定职称的幼儿教师的师德9

2.健全幼儿教师分层培养计划9

3.加强政策与经费支持9

结束语10

参考文献11

附  录12

致  谢13