浅谈学前儿童攻击性行为的分析及对策-基于A幼儿园的调查

学前儿童攻击性行为是时常发生在幼儿群体中的一种不良行为。可大多数家长和老师没有正确的对其进行引导，致使他们在走向社会化的过程中，身心得不到健康发展。近年校园内发生的欺负弱小和幼儿打架等不良行为事件逐渐增加，人们开始关注学前儿童的攻击性行为。本篇通过学前儿童攻击性行为的不同类别，追究其产生的原因，提出一些可能改善学前幼儿攻击性行为的方法。希望家长和老师能在面对这类行为时，能客观冷静的面对，不盲目归结错误缺点，加以合理疏导，帮助幼儿纠正错误从而健康成长。

关键词　攻击性行为  学前儿童  家庭

目录

引言1

一、学前儿童攻击性行为的定义2

二、学前儿童攻击性行为的案例枚举3

（一） 学前儿童攻击性行为的类别3

（二）园内观察所得个别案例3

案例一：晨晨想当大英雄3

案例二：“小霸王”小凯3

案例三：不说话的妍妍4

（三）原因分析4

三、探讨产生攻击性行为的原因5

（一）生理特征原因5

1、健康状况与攻击行为5

2、肥胖与攻击行为5

（二）家庭教育及环境因素5

1、 家庭亲子关系5

2、 家庭夫妻关系6

3、 父母教养方式6

（三）社会因素——幼儿园6

1、 幼儿园教师6

2、 伙伴关系7

（四）大众传媒因素7

四、 学前儿童攻击性行为的矫正的大致方向8

（一）树立科学儿童观，注重成人榜样作用8

（二） 进行认知训练，提高认知能力，减少攻击性行为的发生8

（三） 正确引导大众传媒对儿童的影响9

（四） 使用游戏矫正幼儿的攻击性行为9

五、结论10

参考文献11

致  谢12