幼儿攻击性行为原因及应对策略分析

摘要

幼儿攻击性行为是幼儿表现出来的对他人和社会造成负面影响的一种不健康的社会行为。幼儿的攻击性行为不但会对他人或集体造成伤害，也会阻碍幼儿社会性、个体认知的发展。不同年龄段幼儿由于身心发展，年龄特征等不同，攻击性行为产生的原因也多种多样，引导策略也大为不同。本研究主要研究托班小班，中班大班幼儿攻击性行为的原因，并且分析托小班中大班幼儿攻击性行为之间的差异。本研究主要通过同伴提名，自然观察等进行案例收集，然后通过访谈对案例进行分析。研究发现，托小班幼儿的攻击性行为产生的原因主要有家庭环境的影响、交往技能的缺乏、自我中心、环境的不适应等。而中大班的主要产生于同伴交往中产生矛盾，也与社会交往水平有限有关、观察模仿等所致。幼儿自身应该去除自我中心，提高社交能力，家长应该改变教养方式，建立馨的家庭环境等。本研究还从不同方面研究了托小班幼儿和中大班幼儿攻击性行为的差异，主要包括攻击性行为的类型和攻击性行为的手段等。

关键词： 幼儿， 攻击性行为，原因，引导策略,

1.问题提出6

1.1研究背景6

1.2理论意义6

1.3实际意义6

2文献综述7

2.1关于攻击性行为的相关理论7

2.1.1攻击性行为的定义7

2.1.2关于攻击性行为的分类7

2.1.3攻击性行为的原因8

2.1.4关于攻击性行为的对策10

3文献述评12

3.1没有从不同年龄段对幼儿的攻击性行为产生的原因进行对比12

3.2对于幼儿攻击性行为的矫治较为简单13

3.3偏重理论、实验性，实践和案例偏少13

4.本研究内容13

4.1托小班（2-4）岁幼儿攻击性行为原因及对策13

4.1.1研究方法14

4.1.2动作先于发展14

4.1.3.自我中心17

4.1.4挫折引起18

4.1.5班级环境19

4．2．中大班（4-6岁）幼儿攻击性行为原因及对策研究20

4.2.1缺乏交往技能21

4.2.2观察与模仿22

4.2.4家庭环境影响24

4.2.5关系攻击26

4.2.6玩具和材料内容的投放28

5、托班小班幼儿与中大班幼儿攻击性行为差异之研究28

5.1敌意攻击与工具性攻击差异之研究28

5.2主动攻击向反应性攻击差异之研究28

5.3身体攻击与语言攻击差异之研究28

5.4对攻击性行为的认识31

5.4.1攻击性行为发生后的认识研究31

6.托小班与中大班幼儿教育策略比较32

6.1语言方面的差异32

6.2惩罚的使用32

6.3着手点的不同32

7．幼儿攻击性行为的性别差异研究33

7.1不同性别幼儿攻击率之间的差异33

7.2不同性别幼儿年龄之间的差异33

7.3不同性别幼儿攻击形式上的差异33

8.结语34

参考文献36