幼儿教育小学化（非正常化）倾向的调查分析

幼儿教育小学化（非正常化）倾向的调查分析

[摘 要]如今幼儿教育小学化属于很多学前教育机构的普遍现象，个人本身的行为习惯以及个性的塑造，其实最为关键的阶段就是幼儿时期，而在这样的一个阶段，幼儿的主要活动形式是游戏，需要把这个当做基础，来对于孩子的良好行为习惯进行塑造，可是绝大多数的学前教育机构却盲目的往着小学教育方面进行靠拢，这就违背了如今我国学前儿童的身心发展情况以及教育的本质。因此在此篇论文中选择幼儿教育小学化的倾向进行调查分析，首先在引言部分介绍了研究背景以及研究的意义，其次，介绍了研究的对象以及所使用的方法，再次对于古交市XXX幼儿园幼儿教育小学化产生的原因进行深入的探究，找寻出其所造成的危害，并且结合有关理论，提出古交市XXX幼儿园幼儿教育小学化的纠正措施。

[关键词] 幼儿教育 小学化 措施

目录

引言1

（一）研究背景1

（二）研究的意义1

二、研究对象与方法2

（一）研究对象2

（二）研究方法2

1、文献资料法2

2、问卷调查法2

三、古交市XXX幼儿园幼儿教育“小学化”产生的原因2

四、古交市XXX幼儿园幼儿教育“小学化”的危害2

（一）影响幼儿心理健康的发展2

（二）影响幼儿创造力的发展2

五、古交市XXX幼儿园幼儿教育“小学化”的纠正措施2

（一）.明确办园宗旨，端正办园指导思想2

（二）提高幼儿园管理水平3

（三）靠拢幼教规律3

（四）做好幼小衔接工作3

参考文献3