幼儿教师职业幸福感研究 (2)

[摘要]在教师职业生涯中，职业幸福感是关键组成部分之一，与教师的生活品质和工作效率息息相关。关心重视教师的职业幸福感，不但有利于教师将其思想专业化、知识专业化，业务水平的提高，还有益于教师事业的稳定发展，从而推动社会的进步。如果要在教育中回归教育本质，就一定要注重提升教师的职业幸福感，只有教师将幸福感带入教学实践中，学生才能幸福、高效地学习。因此，剖析幼儿教师在工作生活中所产生的压力、探讨其职业幸福状态极具研究意义。采取相应措施维护幼儿教师的身心健康并提高其职业幸福感是至关重要的，详细措施如下：加大力度落实科教兴国的正确战略；社会要引导公众相信教师，理解教师，积极配合其教育工作；学校要进行人性化的管理，营造轻松的工作氛围；教师自身要提升其专业素养与教学质量

[关键词]幼儿园；职业教师；幸福感；倦怠期

目录

一、 幼儿教师职业幸福感的重要性2

二、 幼儿教师职业幸福感存在的问题2

（一） 职业幸福感的缺失2

（二） 职业幸福感的感受力4

（三） 对于幼儿教师职业的认同感5

（四） 职业倦怠5

三、 提升幼儿教师职业幸福感的策略5

（一） 引导教师合理认识自身行业5

（二） 建设人性化管理氛围6

（三） 关注教师的身心健康7

（四） 促进教师自我价值的实现7

（五） 不断提高教师的薪资待遇7

四、 参考文献8