家庭环境对儿童社会性发展影响研究

[摘 要] 心理健康是儿童毕生发展的重要基础，家庭环境对儿童的心理健康发展有至关重要的影响。本研究通过调查问卷的方式，对长沙市内两所幼儿园大班80名5—6岁的幼儿家长进行问卷发放，对其社会性发展和家庭环境情况进行问卷调查。通过调查家庭环境对于孩子社会性家庭是促进幼儿成长初期社会技能形成和发展的地方，分析影响儿童社会性发展的家庭因素，可以为促进孩子社会性良好发展提供建议。

[关键词] 5-6岁；社会性发展；家庭环境

目录

引言1

一、研究设计2

（一）研究对象2

研究对象为长沙市90位大班5-6岁幼儿和和家长，通过发放网页调查问卷进行调查。样本家庭养育人为父母双方没有单亲家庭。共发放90份幼儿社会性发展问卷和家庭环境调查问卷，收回问卷89份，回收率99%。问卷收回后，对问卷中答案始终重复，答题时间过短的问卷一一剔除，最后提取出家庭环境调查问卷和幼儿社会性发展有效调查问卷各80份。2

（二）研究方法2

（三）调查工具2

二、研究结果2

（一）家庭环境与幼儿社会性发展的现状分析2

（二）家庭环境与幼儿社会性发展的相关分析3

1.家庭环境对幼儿“遵守规则”能力的影响3

2. 家庭环境对幼儿“社会认知”能力的影响4

表2 家庭环境对“社会认知”的回归分析4

三、结论与讨论4

（一）小结4

（二）讨论5

1、“语言，认知”对幼儿社会性发展的影响5

2、“情感温暖，自我表达”对幼儿社会性发展的影响6

3、“社会适应，自我管理”对幼儿社会性发展的影响6

4、“忽视，干涉，惩罚”对幼儿社会性发展的影响6

参考文献7