目录
摘要………………………………………………………………………………………1
英文摘要…………………………………………………………………………………2
绪论………………………………………………………………………………………3
1.开展讲述活动的重要性………………………………………………………………4
1.1 提高幼儿的独白语言讲述能力…………………………………………………4
1.2 培养独立构思与清楚完整表达的意识与能力…………………………………4
1.3 提高口语交流能力，实现人际交往……………………………………………4
1.4 有利于幼儿认知能力的发展……………………………………………………4
2.讲述活动课堂中存在的问题…………………………………………………………4
2.1 教育观念需要更新………………………………………………………………5
2.2 幼儿对讲述活动兴趣不足………………………………………………………5
3.幼儿讲述活动的改进策略……………………………………………………………6
3.1 精心选材，激发幼儿的讲述兴趣………………………………………………7
3.2 培养幼儿讲述基础技能…………………………………………………………7
3.3 巧妙提问，讲出新意……………………………………………………………8
3.4 创设良好的语言环境……………………………………………………………8
结论………………………………………………………………………………………9
参考文献…………………………………………………………………………………10
幼儿讲述活动的现状分析及改进策略
[摘要]:讲述活动是发展幼儿口语表达能力的重要形式，也是以培养幼儿独立构思和表述力为基本目的的语言教育互动，对引导幼儿感知力、理解力有着非常重要的意义，在幼儿园语言教育中占据重要地位。但在常规讲述活动中，由于活动设计、组织不够充分，或教师对讲述活动的特征、本质、及其自身的一些认识不够，导致讲述活动过于单调浅显，未能达到理想的活动质量。讲述活动课堂中存在哪些问题，应该如何避免讲述活动过于单调浅显，如何达到理想的活动质量，是本文研究的关键。
关键词 ：幼儿口语，讲述活动，语言教育
