浅谈幼儿活动材料的再循环

浅谈幼儿活动材料的再循环

[摘要] “游戏是幼儿带着兴趣、自主地、积极地作用于环境，动脑动手，创造和展开活动的整个动态。”游戏材料则是幼儿活动的物质支柱。一旦幼儿拿到我们制作的游戏材料只有常规玩法，球就是拍，绳子就是跳，而有些幼儿会显得无所事事的，这时我们便要挖空心思地做出更多的材料让幼儿玩。而活动材料的循环利用减轻了教师准备材料的负担。教师制作的玩具要是“活”的，能让幼儿充分摆弄，可变、可改、有多种玩法。生活中教师也能把废旧物品再次利用并进行创新制作，废旧材料在游戏中的开发与集结，满足了孩子们多方面发展的需要，大大提高了幼儿园游戏活动的质量以及幼儿游戏水平，是幼儿在快乐的生活中获得有益于身心发展。

[关键词] 活动材料  废物利用  活“玩具”

幼儿的基本活动就是游戏，而游戏材料是游戏活动的物质基础，幼儿活动离不开材料，为了能给幼儿提供各种丰富多彩并能满足幼儿发展需要的活动材料，教师们常竭尽全力，绞尽脑汁。怎么样能减轻教师们的一线教师们准备活动材料负担，达到省时省力又能满足幼儿发展的需要，达到有效促进其发展的效果的办法呢？这就是我们所说的“活动材料循环”的意义。在实现“活动材料循环”的过程中，需要一线教师自身付出努力，充分发挥聪明才智，掌握一些科学的、合理的、巧妙的应对方法。通过近几年的理论学习与课改实践，我也学到了一些有关活动材料循环的实践性建议。