关于幼儿生活自理能力培养

关于幼儿生活自理能力培养

什么是教育？这是个即容易又难以回答的问题。从世界教育的前进史中我们不难发现，教育的前进其实在某个层面上也代表着社会的进步。那么，教育究竟是什么？我们应当对受教育对象施加什么样的教育内容？这些是值得探究的问题。值得肯定的是，在教育的发展史中，从古希腊“三哲”之一的亚里士多德提出的关于教育的分期来看，出生至七岁是进行生活自理能力培养的关键期，后人（如教育家卢梭、福禄培尔、蒙台梭利等）也大都持相同或相似的看法，即在孩童时期应对儿童施以实际生活的练习，这样才能为儿童今后的生活奠定良好的基础。我国著名的教育家陈鹤琴先生也提出：“ 凡是儿童自己能做的，应当让他自己做 ”… …诸如此类的看法古今中外极为相似。然而，当社会进步发展到今天时，我们却不由得感叹起来：看似生活基本能力的某些能力正在年轻的一代中消失。见诸报端的如什么天才少年考上名牌大学，在生活上不能自理，难以适应校园生活，被退学在家；也曾报导一高中生每天上学、放学都是由他父母接送，可有一天父母忙于事情忘记来接孩子，这位高中生就露宿街头；还有父母“陪读”的大学生，家长为了照顾孩子的生活，辞去当地工作，陪孩子到异地就读，租房帮他洗衣做饭、有的甚至要帮他洗脸、洗脚等，孩子只管念书，问家长“为什么要这么累？”“没办法，他不会呀”。类似这样的报道屡见不鲜。

   

 我们都是初为人父母，在国策的调控下，三口之家的核心式家庭是最主要的类型。如今，我们亲手扶持着孩子迈出人生第一步之后，关键中的第二步可以说是上了幼儿园，第一次进入集体生活之中，并且要尝试着独立生活。都说儿女是父母的心头肉，这话一点儿都不假。面对着一入园就哇哇大哭的孩子，我相信每位父母都是别有一番滋味在心头。然而我们也怕，怕什么？那就是报纸中的例子千万不可发生在我们的身上。于是，我们警醒着，希望我们的孩子能坚强起来，能独立面对生活，而面对生活的第一步就是“生活自理能力”。当前，我们的孩子刚入小班，这正是培养他们生活自理能力很关键的时刻。在我女儿入园这半年时间以来，我将我自己的体会与大家共享。