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| 文档题目： |
小学低年级学业不良儿童的心理成因及教育对策 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2016-03-24 12:23:47 |
| 文档分类： |
应用心理学 |
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39 |
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| 文档字数： |
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文档字数：4795 小学低年级学业不良儿童的心理成因及教育对策 [摘 要]学业不良儿童是学校教育中的一个重要问题，同时也是家庭教育中的一个重要问题，如何去认识和对待这个问题，对于儿童本身、家庭本身、学校来说都至关重要，因此，本文针对小学低年级学业不良儿童的心理成因进行研究分析，并提出相应的教育对策。 [关键词] 学业不良 自我效能认知 成因 教育策略
学业不良儿童的概念 学习不良儿童指的是智力水平正常，由于生理、心理、行为环境、教育等因素的影响，致使在正常教育情形下，学生的学习成绩明显达不到同年龄段孩子学习的平均水平。这些学生智力虽然是正常的，但在学习成绩远远低于教学目标的要求。
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