民办院校美术专业大学生语文学习与创造性人格的关系

民办院校美术专业大学生语文学习与创造性人格的关系

[摘要]:本文通过随机抽样对139位民办院校专业大一大二学生的语文学习情况，包括语文学习兴趣，语文学习水平进行测试，并且与威廉姆斯创造性人格量表的得分进行统计学分析，发现语文学习兴趣语文学习水平与他们的创造性人格水平显著相关，并且学生语文学习情况同冒险性、想象力创造性人格维度显著相关。

 [关键词]：语文学习情况       学生创造性人格        关系

马斯洛在《人性能达到的境界》中写道：“我们必须变得对创造过程，创造态度，有创造力的人更感兴趣，而不单是对创造产品感兴趣。”“造就这种人的社会将生存下来，不能造就这种人的社会将灭亡。”所以，培养创造性人才对一个国家一个民族来说，都具有重大意义。而培养创造性人才的关键在教育，这已经成为广大教育工作者的共识。

在培养创造性人才的过程中，创造性人格是创新教育培养的基本，因为创造型人格不仅指的是创造性思维，而是人格内在的整体性特征，因此对于教育来说，培养创新思维固然重要，但它不是创新教育的全部或者说不是创新教育的重点。创新教育应把培养学生的创新人格放在首位。