中学生厌学的心理分析及对策

中学生厌学的心理分析及对策

[摘 要] 中学生正处于成长阶段，理当把握住求学的大好时机，何况我们生活的时代又是一个科技日新月异、知识经济初见端倪的时代，应该说更能激发广大学生的求知热情。可客观现实却不容乐观，在基础教育阶段，特别是初中义务教育阶段，学生厌学现象普遍存在，有的学校甚至还很严重。

厌学是指学生在主观上对学校学习失去兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在客观上明显表现出来的行为。轻者，厌学的孩子对上学不感兴趣，但迫于家庭或外界压力又不得不走进学校。在校学习状态消极，学习效率低下，人也会变得烦躁不安，多思多虑，容易发怒，注意力不能集中，甚至看什么都不顺眼，对自己和别人都感到厌烦，每天如生活在水深火热之中。重者，当觉得自己无论如何再也学不进去的时候，当他觉得上学学习对他来说简直就是一种折磨的时候，他就可能会从心底产生对上学和学习的厌恶情绪，最终可能会选择退学、离家出走等极端行为。

[关键词] 厌学  分析  对策

一、厌学具体表现：

1、课堂上，部分学生思想开小差，注意力不集中，打磕睡，做小动作，吵闹。

2、抄袭同学的练习、作业答案，或者偷工减料，少做、漏做、字迹潦草，甚至干脆不做。

3、逃学（借故旷课，外出闲逛，玩游戏），这是厌学的突出表现，很多这样的学生被社会上的不良人员利用，走上犯罪道路。