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| 文档题目： |
流动儿童学困生心理健康现状分析及对策研究 |
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| 上传会员： |
hotiese |
| 提交日期： |
2013-10-01 16:26:45 |
| 文档分类： |
应用心理学 |
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| 下载地址： |
 流动儿童学困生心理健康现状分析及对策研究 (需要:25 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：5930 流动儿童学困生心理健康现状分析及对策研究
[摘 要] ： 文章通过对流动儿童学困生的调查，分析了流动儿童学困生的心理特点和成因，提出了一系列转化流动儿童学困生的对策和建议，包括教师要在学习和生活上处处多关爱他们；将“尊重”带进课堂，让每一个流动儿童学困生在愉快、平等的环境中学习；制订适合他们的学习目标，增强其自信心、体验成功的快乐等。
[关键词] ： 流动儿童 学困生 心理成因 流动儿童主要是指15周岁以下，随父母或其他监护人在迁入地居住半年以上的未成年人。据2000年第五次全国人口普查推算，我国流动人口已超过1亿，其中儿童近2000万，占总流动人口的19.37%，而且这一数字将逐年增大。 学困生概念的界定综合国内外的观点,学困生可定义为:学生的智力水平正常且没有感官障碍,但其学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期的学习目的的学生。
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