小学低年级学业不良儿童的心理成因及教育对策

[摘 要]小学低年级学业不良儿童被称为“差生”，在老师眼里常常是麻烦的代名词，老师可能会对这类学生不理不睬或更加严厉，同学也可能会嘲笑或对其敬而远之，家长更是一副恨铁不成钢的态度，对孩子轻则谩骂，重则体罚。由于一直受到不公平的对待，这些儿童通常表现为自卑、注意力难以集中、情绪不稳、对学习无兴趣等，这些状况又进一步制约了他们的学业进步及身心成长，形成恶性循环。本文重点探讨小学低年级学业不良儿童的心理成因，并提出相应的教育对策。

[关键词]学业不良 意志力缺失 学校因素 家庭因素 教育对策 

目录

一、学业不良的概念及分类1

二、低年级学业不良的表现及危害1

1、低年级学业不良的表现1

2、低年级学业不良的危害2

三、学业不良儿童的心理成因2

1、内因2

1.1 儿童本身智力发育迟缓等原因导致行为及性格出现偏差2

1.2 意志力缺失、注意力不集中2

1.3 自尊感低下2

2、外因2

2.1 家庭原因2

2.2 学校原因3

2.3 社会原因3

四、学业不良儿童的教育策略3

2.1 儿童本身智力发育迟缓等原因导致行为及性格出现偏差3

2.2 意志力缺失、注意力不集中3

2.3 自尊感低下3

3.1 家庭原因4

3.2 学校原因4

3.3 社会原因5

五、结语5

参考文献5