初一学生学业情绪与学业成绩的关系及干预研究

摘要：学业情绪是指学生在学习或教学情境下感受到的各种与学业有关的情绪体验。学业情绪对于学生的学习、身心健康都有一定的影响。本研究主要以学业情绪为研究内容，选取了初一学生做为研究对象，首先，通过大量问卷调查考察学业情绪与学习成绩之间的相关关系。其次，在借鉴前人研究的基础上，设计了新的学业情绪干预方案，通过对学业情绪进行前测与后测的对比统计分析，考察干预的有效性。研究以促进学生良好学业情绪为最终目的，希望能够更有效的改善学生学业情绪，为学校教学和心理健康教育打下良好的基础。

关键词：初一学生、学业情绪、学习成绩、干预训练

目录

前言1

1 研究构想2

1.1 研究假设2

1.2 研究整体思路3

2 研究过程4

2.1 研究一：学业情绪与学业成绩的相关关系研究4

2.1.1 研究对象4

2.1.2 测量工具4

2.1.3 研究程序5

2.1.4 结果与分析6

2.2 研究二：学业情绪干预研究6

2.2.1 研究对象6

2.2.2 研究方法7

2.2.3.干预方案设计原理7

2.2.4 实施干预9

2.2.5 结果与分析11

3 讨论13

3.1 学业情绪与学习成绩的关系13

3.2 学业情绪干预训练对初一学生学业情绪的作用14

参考文献：15