“流动儿童”的心理健康状况及教育对策

[内容摘要] 运用积极心理学为理论依据，在“流动儿童”的心理健康介入辅导中，采用自我认知、情绪调控、价值澄清的引导技巧后有效提升“流动儿童”心理健康水平的实例，以此为契机探讨家庭、学校及生活处境三个维度下提升“流动儿童”心理健康状况的教育对策。

[关键词]  流动儿童  心理健康 积极心理学 个案  对策 

目录

一、“流动儿童”广州小罗个案情况1

二、“流动儿童”心理健康现状及不良心理健康状况产生成因分析2

（一）“流动儿童”的普遍存在的不良心理健康状况2

1、过度敏感及自卑感2

2、交际障碍及孤独感3

3、歧视感知与身份认同模糊3

（二）产生的成因分析3

1、主观因素3

2、客观因素4

三、积极心理学下的“流动儿童”心理健康介入思路4

（一）理论依据4

（二）研究方法4

（三）个案运用的核心技巧4

1、自我认知5

2、情绪调控5

3、价值澄清6

参考文献9