农村留守幼儿同伴交往能力与自信心的关系研究

[摘要]幼儿同伴交往能力的形成和发展是个体社会性发展的重要内容，也影响着个体未来人格的健全发展。自信心是一种积极的自我评价，是幼儿对自我能力的估计，是幼儿往后培养健全人格的关键要素。本研究在调查基础上分析4-6岁农村留守幼儿同伴交往能力与其自信心的关系，为增强农村留守幼儿同伴交往能力和自信心水平的提升提供科学依据。

[关键词]农村留守幼儿；同伴交往能力；自信心

目录

前言1

一、研究设计2

（一）研究目的2

（二）研究对象2

（三）研究方法和工具2

1.文献法2

2.问卷调查法2

二、结果与分析3

（一）4-6岁农村留守幼儿同伴交往能力、自信心的性别差异比较3

（二）4-6岁农村留守幼儿同伴交往能力、自信心的独生子女差异比较4

（三） 4-6岁农村留守幼儿同伴交往能力、自信心的年龄差异比较4

（四）4-6岁农村留守幼儿同伴交往能力与其自信心的相关分析5

三、讨论与建议6

（一）讨论6

（二）建议7

1.重视4-6岁农村留守幼儿的同伴交往能力发展7

2.提升农村留守幼儿自信心水平7

四、结束语8

参考文献8