中学新生领悟社会支持、学校归属感与主观幸福感的关系

【摘要】目的 探讨中学新生领悟社会支持、学校归属感与主观幸福感的关系。方法 采用问卷调查法，对220名初一新生和286名高一新生采用领悟社会支持量表（PSSS)、中文版的学校归属感量表（PSSM）、积极消极情感量表和学生总体生活满意度量表进行调查。结果 中学新生领悟社会支持和主观幸福感呈显著正相关（r=0.636），中学新生学校归属感与主观幸福感呈现显著正相关（r=0.52);领悟社会支持和学校归属感对主观幸福感的回归效应显著（R2=0.256，R2=0.277）。结论 领悟社会支持和学校归属感影响主观幸福感。   

    【关键词】 中学新生  领悟社会支持  学校归属感  主观幸福感

目    录

1.引言1

1.1研究背景1

1.2文献综述1

1.2.1中学新生概述1

1.2.2领悟社会支持概述1

1.2.3学校归属感概述2

1.2.4主观幸福感概述2

1.2.5以往研究主要存在的问题2

1.3研究意义3

1.4研究假设3

2研究方法3

2.1研究对象3

2.2研究工具3

2.2.1领悟社会支持量表3

2.2.2学校归属感量表4

2.2.3主观幸福感量表4

2.3统计方法4

3研究结果4

3.1中学新生领悟社会支持的特点4

3.2中学新生学校归属感的特点5

   3.3中学新生主观幸福感的特点5

   3.4中学新生领悟社会支持和学校归属感与主观幸福感的关系6

      3.4.1中学新生领悟社会支持和学校归属感与主观幸福感的相关分析6

      3.4.2中学新生领悟社会支持和学校归属感与主观幸福感的回归分析6

4讨论7

4.1中学新生领悟社会支持的现状7

4.2中学新生学校归属感的现状  7

4.3中学新生主观幸福感的现状7

4.4中学新生领悟社会支持与主观幸福感的关系分析8

4.5中学新生学校归属感与主观幸福感的关系分析8

4.6研究启示8

4.7研究不足与展望9

5结论9

参考文献10

附    录11

致    谢14