班主任在工作中创建良好班风的研究

一、 论文观点来源：于我的工作不断实践，不断摸索中而得出来的。                 

二、论文的基本观点：

（1）、良好的班风对班级建设有着重要的作用，优秀的班风能够有效的发挥集体目标的吸引目标的吸引力、凝聚力、集体纪律的约束力和集体环境的熏陶力。（2）、形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作。（3）、重视学生各项能力的培养，积极创造条件，利用班队课等阵地开展各类实践性、操作性强的教育活动，从而培养学生的自理、动手、创新能力，发展学生的个性特长。（4）、 爱学生就要努力教好学生，让每个学生在集体中快乐、健康的成长。（5）、集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。

三、论文主要内容结构：班主任在工作中创建良好班风的研究。

 1、 优秀班风的概念。2、班风差可能存在问题。(1)学生的学习兴趣和热情有所降低。（2）压力过大，焦虑过高。（3）准不足，方法欠妥。（4）粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。（5）过于自信，有骄傲的表现。（6）考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。3、如何建设一个优秀的班风。（1）真爱学生，营造家的氛围，做他们的知心朋友。（2）确立班集体的奋斗目标。（3)班主任的示范作用必不可少。（4）注重班集体的细微变化，及时化解各种矛盾。（5）培养一支富有战斗里的班干部队伍。 （6）开展各种有意义教育活动。