小学生自我管理能力培养的实践研究

小学生自我管理能力培养的实践研究

[摘 要]教育是根本，是一个国家兴旺发达的重要源泉，重视人才的教育，尤其小学生的素质教育更是新时代教育的研究方向。重视学生完整人格培养、个性充分发展，是新时期教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，才能提高整个民族的素质提高。目前，素质教育势在必行，中国的国民素质并不被发达国家所认可，改革开放以来，文化教育虽然大幅改善，但国民的综合素质却不容乐观。提高国民素质的关键就是教育，而小学生的教育问题更是我们研究的主攻方向。

[关键词]小学生   自我管理   意识与能力   问题     对策

      素质教育呼吁自我教育。自我习惯是一种重复性的、通常为无意识的日常行为规律，它往往通过对某种行为的不断重复而获得；我们每天高达90%的行为是出自习惯的支配。可以说，几乎在每一天、所做的每一件事，都是习惯使然。少年儿童良好行为习惯和自我管理能力的培养是道德养成的重要基础，其中一个极为重要的方面就是让少年儿童在成长过程中养成一系列做人、做事、学习等方面的能力。使学生在道德方面的主体素质得到全面和谐、充分自由的发展，培养学生的独立自主、积极主动的道德能力与素质，即道德上的自律能力。