小学数学有效课堂教学的设计与组织

[摘要] 随着社会、经济、科技的快速发展，数学的应用越来越广泛，地位也越来越高，作用越来越大。不仅如此，数学教育的实践和历史还表明，数学作为一种文化，对人的全面素质的提高有很大的影响。因此，提高基础教育中的数学教育质量，就显得尤为重要。在课改的春风中，我们摒弃了很多数学教学的陋习，如过度练习，学生很少有机会通过自己的活动和实践获得知识与发展，学生很少有机会表达自己的理解和建议等等。在数学教学中，我们边学习课改理念边运用专家的先进理念、教学思想来组织数学课堂教学。在实践中我们发现要组织好数学的学习，发挥好数学的功能性，恰当有效的课堂设计和组织是必不可少的。

[关键词] ：小学数学；课堂设计；生活化；兴趣；多元；

一、深入把握儿童心里特点，重视趣味性情景设计

1、合理创设教学互动问题

单纯的数学知识往往比较枯燥乏味，学生会没有兴趣和激情。要实现课堂互动，必须在进行课堂教学设计时，选择好互动的题目，题目要有很强的代表性、实用性和针对性，能够真正调动学生兴趣、吸引学生注意力。例如在教学《角的初步认识》这一课时，可以从学生熟悉的场景引入，创设开放式的活动情境，通