浅谈小学生语文预习习惯的培养

 浅谈小学生语文预习习惯的培养

“预习”换而言之“先学”、“前置学习”，是为“学好”和“教好”而做准备的。　常言道：“凡事预则立，不预则废。”农民在耕地前要“备耕”，工人在生产前要“备料”，战士在打仗前要“备战”，这都是“预”。同样道理学生在上课之前，也要准备准备，这准备就是指预习。 

大教育家叶圣陶曾经说过：教的目的是达到不要教。教师教学的最终目的，不是单纯地传授学生某些知识，而是为了教给学生如何掌握某些知识的方法；只有这样，学生在学习中才能变被动地接受知识为主动地学习知识，才能真正发挥其主体作用。教师一定要教给学生预习各种体裁课文的方法，让学生在预习中培养自学能力，使教学质量得到进一步提高。

由此可知，课前预习在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用。是学习知识的一个重要环节。为此，在教学中培养学生良好预习习惯也就非常重要了。

那么，如何培养学生良好预习习惯呢？对此我结合十多年的小学语文教学实践谈几点粗浅的做法：