家庭环境对小学生性格养成的研究--开题报告

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本课题国内外研究动态及意义：
国内外研究动态：
 在我国，很早以前便有教育学家和心理学家认为，家庭环境对一个人的性格的形成和发展有着重要和深远的影响。家庭把遗传基因传递给后代，同时，家庭环境又是儿童的最初生存环境。我国著名的教育家陈鹤琴先生曾说过，幼稚期也就是出生到七岁，是一个人人生最重要的一个时期，无论是什么语言、习惯、技能、思想、态度、情绪都要在这个时期打下一个基础，倘若基础打得不稳固，在之后的成长中就无法形成健全的人格。由此可见，家庭作为小学生们成长的主要场所，家庭结构、父母的教养方式、家庭内部的氛围等家庭环境对小学生性格的养成有着十分重要的影响。王静、顾春华等教育工作者曾通过“艾森克人格问卷”（儿童版）了解上海市浦东新区学龄儿童的性格倾向，通过自编的家长卷了解儿童的家庭环境，最后通过SPSS统计研究发现学龄儿童的内外向特征与家长的文化程度、职业等因素有关系。因此，重视家庭环境对小学生性格养成的影响，有着十分重要的现实意义。