自主创新教学模式在小学美术课堂的应用

自主创新教学模式在小学美术课堂的应用

——以<想象中的怪兽>一课为例

 [摘 要]

创新是民族的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。” 自主创新学习的基本理念是以学生为主体出发的，尊重学生的自主性变被动学习为主动学习。其本质是培养学生的自学习惯和运用所学知识的应变创新能力。美术教育是实施素质教育的重要内容和途径，在全面提高人的素质方面有着其他学科不可替代的作用。美术教学不仅仅教给学生绘画基础知识、基本技能、技巧，而且应包含技能、技巧在内的涉及更为广泛的美术文化。

[关键词]

自主创新 改革 “民主”,“自主”,“开放” “多元化的课堂教学模式” 

[正文]

　　《面向21世纪教育振兴行动计划》的一个重要任务就是“整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力”。“创新是民族的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。” 自主创新学习的基本理念是以学生为主体出发的，尊重学生的自主性变被动学习为主动学习。其本质是培养学生的自学习惯和运用所学知识的应变创新能力。美术教育是实施素质教育的重要内容和途径，在全面提高人的素质方面有着其他学科不可替代的作用。美术教学不仅仅教给学生绘画基础知识、基本技能、技巧，而且应包含技能、技巧在内的涉及更为广泛的美术文化。在美术教学中如何“寓自主创新能力的培养” 呢？结合本人在实际教学中的一些探索，具体以苏少版第五册〈想象中的怪售〉一课进行阐述