“有创意的表达”及教学策略

“有创意的表达”及教学策略

[摘要] 本文指出“有创意的表达”是以创新思维为核心的写作智能。本文还论述了培养“有创意的表达”的五项基本原则：实际性原则、内启性原则、发展性原则、针对性原则、实践性原则。培养“有创意的表达”的六方面途径为：丰富生活体验、加深语言积累、开展思维训练、积淀学生人文底蕴和培养学生现代人格、进行语言训练、讲究表达技巧。

你在文中提到了“五项基本原则”吗？六方面的途径上论述了吗？

能否用简单的200字左右谈谈你的选题和你的教学之间的联系？还有你论文主要解决的是什么问题？

同时，提出“唤醒主体，在主体中回归；激发兴趣，在兴趣中启发；坚持民主，在愉悦中启发；寻求开放，在开放中拓展；追求个性，在个性中表达；提出问题，在问题中探究；改革评价，在评价中提升。”的教学策略。一、问题的提出二、“有创意的表达”的核心要素三、培养“有创意的表达”的基本途径四、构筑“有创意的表达”教学策略

[关键词]创意  有创意的表达，核心要素

  语言半是事物的代名词，半是精神和情感的代名词”。培养学生“有创意的表达”是培养知识经济创造型人才的需要 ，是中华民族参与国际竞争的需要，是基础教育改革的需要，是作文教学符合时代发展的需要。 本文指出“有创意的表达”是以创新思维为核心的写作