培养小学生的责任感

培养小学生的责任感——培养学生责任意识初探

[摘要]怎样利用学生品德的形成规律，提高学生的对责任的认识水平，培养学生负责的行为，形成负责的习惯？作者对自己的实践进行培养学生责任感的三个途径进行了论述。培养学生责任感首先要通过多种途径，提高学生对于责任的认识水平，然后通过制度的订立，给创造学生实践和练习怎样负责的机会，最后利用合理的评价，让学生感受到负责与不负责的不同体验，让学生得到情感体验，促进学生形成负责的习惯，培养学生的责任感。

[关键词]  小学生      责任感      行为

    责任感是指个体在社会交往中，对自身的社会角色以及角色所应负担的义务的一种认识和情感体验。责任感，是衡量一个人是不是现代人的主要标志之一，也是衡量青年社会化水平的关键指标之一。在现代社会里，人们相互依赖程度越来越高，分工越来越细，也就越需要责任心。因为任何一个环节的失职，都可能导致整个事业的崩溃。而且一代人的责任心情况，将直接对人类的生存产生越来越大的影响。可是在现实中小学生缺少责任感的现象是较为普遍的，如丢三落四，作业不能按时完成，迟到，自我为中心等都是缺少责任感的集中体现。培养学生的责任感的教育迫在眉。培养小学生的责任感是较高层面的道德教育。在道德教育中知是基础，行是关键，实践和练习是主要方法。从道德认识到道德行为，再到道德习惯，是学生思想品德形成的全过程。因而，在对学生责任感的教育中同样要遵循这样的过程。