影响中学生体育课学习积极性的因素分析

影响中学生体育课学习积极性的因素分析

——交大二附中为例

摘要：

学习积极性是学生主动融入课堂、提高自身学习效果的前提，是学生学习的内在动力。如何提高学生对体育课学习的积极性，使他们不厌恶学校体育教学，对体育感兴趣，从而使学生自主、主动地参与到体育锻炼与学校体育教学当中，提高体育课堂教学的氛围和效果。本文尝试从影响中学生体育课积极性的因素，学习兴趣、学习动机、学习态度方面入手调查与分析，发现了影响学生体育课积极性，主要是受当今中国应试教育的大环境影响，产生了“重文轻武”思想，使得学生都宅于教室，忽略了必要的体育锻炼，其次学校体育课堂教学方法问题、教师能力和场地、器材条件限制也成为其中不可忽略的因素。因此，本人提出了要重视学校体育教学，重视中考体育加试，学校还应增加投入，配置充足的师资和体育运动器材，以改善体育教学与锻炼环境，积极开展课外体育兴趣小组等措施，以调动广大学生的体育学习积极性，使得学校体育教学能够有更好的前景。

关键词：体育课学习，积极性，兴趣

一、前言

经过三个月的学校实习发现，现在的中学生在学校体育教学活动中，并不能表现的有兴趣、有积极性，只把体育课程、体育锻炼当成一种任务，只为了能通过考核。所以在课堂上就会出现学生无精打采，很痛苦……在教授技能的时候还要教师再三催促才肯去尝试，这样没有积极性，没有动力的教学对学校体育的发展有百害而无一利学校体育是学校教育的重要组成部分。在二期课改当中，更加重视了以人为本的教学