论情感里跳跃自信，自信里含笑着成功

情感里跳跃着自信，自信里含笑着成功

[摘 要] 本文以情感为突破口，以自信为线索展开全文内容，生成课堂教学。即让学生在情感的浪花中跳跃着自信，在自信的和风里扬起情感的风帆。同时在体育教学中善于寻求情感与自信的切入点，使情感与自信相互渗透，相互作用和影响。从而让学生受到情的感染、爱的激励，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识不足，在激励与期待中增强信心，最终达到成功的彼岸。

[关键词] 情感 自信 成功

情感是影响教学质量的一个重要因素，情感教育又是素质教育的一个重要组成部分。再者自信又离不开情感的源泉，它又有助于情感的发展和形成，由此，情感与自信相互渗透、相互作用和影响的。在体育教学中如何找到情感与自信的最佳切入点，即让学生在情感的浪花中跳跃着自信，在自信的好风里扬起情感的征帆。

一、沟通自信，拨动情感

新的教学课堂不但让学生感受到获取新知识的快乐，更让孩子们收获一份自信，一份满足。给学生多一份做主人的信心，要落实到课堂教学的每一个环节。特别应该关注学生在课堂教学中的提问、插嘴和评价。

小学生往往很自信，对人诚恳，好发表自己的看法，不会抑制自己的情感，也不会隐瞒自己的思想感情，这些都是自信的表现，情感的真诚，针对这一特点，教师在体育教学中有必要“给学生多一份做主人的自信心”使他们的情感倾注于体育活动之中。