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| 文档题目： |
浅谈小学英语语法的有效教学 |
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| 上传会员： |
yuyarer |
| 提交日期： |
2013-12-05 11:58:28 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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| 文档字数： |
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文档字数：5769 浅谈小学英语语法的有效教学
[摘 要]小学英语语法教不教和怎样教学一直是老师热烈探讨的话题。在小学英语教学中到底要不要教语法? 怎样才能让“枯燥乏味”的语法变得生动有趣,实现有效的语法教学呢? 针对这两个问题,本文分析了小学英语教学中语法必教的原因和语法教学的目的,阐明了语法教学过程中必须遵循的几个基本原则以及有效的教学方法。 [关键词]小学英语 语法教学 三原则 方法策略 目录 前言 1 一 、牛津小学英语中出现的语法项目 1 二 、三条语法教学原则以及与之相对应的语法教学 2 三 、结合传统英语语法教学，扬长避短，归纳式教学 5 参考文献: 6 前言 “不以规矩无以成方圆” 这句俗语用在语法教学中再确切不过了, “语法是某种语言系统化的描述,是词、句子、句型整和起来的组成部分,是一种用于产生对语言的句子起限定作用的手段.”(H.G.widdowson,1990)基于语法的特征,语法教学成了语言教学不可或缺的内容,我们在小学英语教学中
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