论诗歌教育对儿童素质发展的意义

论诗歌教育对儿童素质发展的意义——诗意空间里的语言和精神共长

［摘要］今天的素质教育存在许多发展的困惑，面对现代人的生存困惑，面对儿童素质的发展忧患，现代教育面临很大的挑战。响应人文语文的呼唤，重构语文教学的明天，呼唤诗教传统的回归。从学生素质发展的角度，诗歌教育对学生德、智、美方面都有明显的影响和促进作用。

［关键词］诗歌教育 诗意空间 素质

感慨于学生诗意感觉的淡薄、诗性语言能力的弱化及精神世界的贫穷化，基于对儿童“缪斯”天性及儿童生命形态的敬畏，基于对素质教育的认识及对人文语文的呼唤。首先，李咏吟教授的《诗教与儿童精神生活的自由》启发了我的思考。其次，《为语言和精神的同构共生》和《人生平台上的语文》两书也促进了我对儿童教育的深层思索。另外，呼唤诗教传统也成为主流呼声。本文，旨在从诗歌的本体论出发阐发诗所营造的诗意空间，论述诗歌教育对儿童素质发展的影响及意义，思考诗意空间里儿童语言和精神的共长之路，从而为学生的素质发展开辟一条光明的道路。

一、现代人的生存通病与儿童的发展困惑

文明社会以来，现代人不断在进步之中，上天入地，无所不能，科学技术在突飞猛进，物质生活在日新月异。但，现代人依然存在危机，这危机来自文化和精神的失落。人的物质追求与精神追求严重失衡，人变得越来越赤裸裸。物质文明的发达避免不了人们疏远、孤独、自纵、自虐等精神危机的出现。不论是哲学家还是文学家，都在思考人的生存出路。