小学语文“个性化教育”教学模式建构的策略

小学语文“个性化教育”教学模式建构的策略 

[摘要]知识经济时代，自主创新、个性发展，建构主义等成了当前语文课堂教学的关键。为一种重要科学操作和科学思维方法的课堂教学模式的探索，更是出现了异彩纷呈的局面。笔者试图通过大量的文献研究，论述其建构的模式与策略，以更好地把握当前语文课堂教学模式建构的规律。

[关键词]语文教学模式  个性发展  建构主义  构建策略

目录

前言 1

一、小学语文个性教育的课堂教学的内容 1

二、小学语文课堂教学模式构建的模式 2

三、小学语文个性教育的课堂教学模式构建的策略 5

参考文献： 6

前言

知识经济时代，是以无限丰富的个性为重要内容的。多姿多彩的个性，是一个民族充满生机活力，不断文明进步重要之源，离开了个性也就无所谓创新，包含了个性教育的创新教育，其内涵才更加丰富，才可能使创新人才培养成为可能，那么，在小学语文课堂教学中如何实施个性教育呢？我们知道个性教育不存在一种固定的教育模式，它本身就是一个开放的、不断创新的过程，但是“模