小学数学教学培养学生分析和纠正

小学数学教学培养学生分析和纠正错题能力的意义与对策

[摘 要]小学生对数学学习产生的错误中，要尽量减少因为粗心而造成的错题，粗心是一种很不好的学习习惯,大家必须克服。一般的错题都是有一定原因的。我们要根据出错的原因，做到有针对性反复练习，把所有和它相关的题型多做几道。直到完全掌握了这种习题。包括它一般的出题方式和答题的方法，这个错题就被攻破了。中年级是培养孩子学习能力的关键期，这一阶段的孩子对数学学习中产生的错误有了一定的分析能力，这时培养学生的分析错题能力将会起到事半功倍的作用。

[关键词]：小学数学    中年级学生    分析错题能力　　错题笔记

作为一名数学老师，每次改作业时的心情可以说是错综复杂，有时会为学生的精彩解法赞叹不已，为他们的认真书写，正确作业高兴万分；但有时确是非常怒火，甚至暴跳如雷，尽管我们在学生练习以前，对常见的错例作了预防，学生还是出现这样或那样的错误,因为学生错了不该错的题目，他们的粗心大意让我们这些做老师的真是心理不是滋味。“怎样纠错”，成了我们同行经常探讨的话题，怎样让学生在今后的学习中吸取教训，避免犯同样类型的错误，同时，培养学生自我检验、自我管理的能力，也有助于学生养成良好的学习习惯和正确的学习方法,“如何提高他们的纠错能力”更是值得我们思考的。