课内课外相结合，培养小学生的口语交际能力

课内课外相结合，培养小学生的口语交际能力

［摘要］在现代社会中，人们的社交活动日益频繁，善于与人交际可以说是社会人赖以生存的需要。义务教育《语文课程标准》指出：小学生应当具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。本文在小学语文教学实践的基础上，从语文课堂教学和课外实践活动两个方面论述了小学生口语交际能力的培养。

［关键词］ 小学生口语交际　口语交际的特点  口语交际训练

口语交际是指交际者出于某种社交需要，运用连贯标准的有声语言传递信息、表情达意的社会活动。当前，我们正面临着一场新的科学技术革命，这场革命正迅速改变着人们的生活方式和传统习惯。在现代社会中，人们的社交活动日益频繁，善于与人交际可以说是社会人赖以生存的需要。当代著名教育家叶圣陶认为，语文教学目标应该是训练思维、训练语言。他说，语言是一种工具，就个人而言，是想心思的工具，就人与人之间说，是交际和交流思想的工具。因此，小学语文教学要十分地注意从小就培养学生的口语交际能力，小学阶段开口语交际课的最终目的是为学生进入社会后，与他人进行成功交际,是一门具有前瞻性的课程。义务教育《语文课程标准》指出：小学生应当具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。这个目标体现了现代社会对学生语文能力的新要求。实际上口语交际能力比单纯的听、