浅谈新课程下数学家庭作业的优化与丰富

浅谈新课程下数学家庭作业的优化与丰富

[摘 要]随着新课程标准的深入实施，大多数教师都比较重视课堂教学的革新，课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化。其中数学家庭作业作为课堂教学的延伸，是教师了解学生对所学知识理解和掌握的程度，了解学生实际运用知识的能力，总结工作中的经验与不足；是学生从学习反馈中获得校整的信息。它对于学生巩固课堂所学知识，形成技能技巧、培养和发展能力，提高学生的素质有着十分重要的作用。

[关键词]新课程标准   数学家庭作业     兴趣    生活

    随着新课程标准的深入实施，大多数教师都比较重视课堂教学的革新，课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化。其中数学家庭作业作为课堂教学的延伸，是教师了解学生对所学知识理解和掌握的程度，了解学生实际运用知识的能力，总结工作中的经验与不足；是学生从学习反馈中获得校整的信息。它对于学生巩固课堂所学知识，形成技能技巧、培养和发展能力，提高学生的素质有着十分重要的作用。

    然而，很长一段时间以来，对如何以新课程标准为依据，设计新型的数学作业，利用数学作业来发展学生关注的却并不多，往往是临近放学，数学老师才匆忙走进教室，布置大量的家庭作业。学生在极不情愿的情形下勉强接受任务，结果作业质量就可想而知了。家庭作业不但不能发挥它应有的有效性，而且会使学生产生“厌学”的负面影响。如何在新理念的指导下，设计形式多样，内容现实有趣、又富有探索与思考的数学家庭作业，能让学生心甘情愿的去做、去想，能有效地发挥学生的才能，展现学生的独特风格？笔者对这个问题进行了初步的探讨。