浅析小学生学习困难的成因与对策

浅析小学生学习困难的成因与对策

【内容摘要】近年来小学生学习困难的问题已经被越来越多的人所认识，但对农村地区小学学习困难学生的关注还很不够，学习困难的学生的人数还在增加。因此，正确认识学生学习困难的现状，帮助农村小学学习困难的学生提高学习成绩，使他们不仅获得学业上的成功，而且建立自信，从而提高他们的整体素质，是当前的一个重要问题。本文对小学生学习困难这方面形成的原因和策略作了一个初步的探讨。 

【关键词】小学生；学习困难； 成因； 对策

随着生产力的发展，人们的生活水平与以前相比有了极大的提高。与之相应的，小学生的健康程度和智力水平也比以前有了很大提高。从理论上讲，小学生的学习能力也应该有较大的提高。但现实是，有为数不少的小学生在学习中遇到诸多困难，难以取得理想的成绩。

一、小学生学习困难的表现

小学生学习困难，是指一个学生具有一定的学习动机,智力正常又没有感官障碍,但其学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期学习目的的学生。这些学生平时的注意力难以集中，学习困难儿童的注意力常常不能够集中在学习的内容上，很容易被无关的刺激所吸引，或者喜欢在课桌上乱涂乱画，随便说话，打瞌睡等等自我控制能力方面的问题。主要表现在以下几个方面：