加强主题意识 引导主动参与

摘  要：促进学生生动活泼主动地学习和发展，称之为“主体性”.。这是素质教育内涵的基本点之一。其哲学理论依据是唯物辩证法中的内外因辩证关系。学习归根结底是学生自己的内部活动，教师的教和导都只能通过学生自身主动性、积极性的发挥起作用。调动学生的积极性和主动性，引导学生自始至终地参与到学习的全过程中去，从而促进教学质量的提高，这既是实施素质教育的关键，又是教学改革饿核心问题。本文就在社会教学中如何加强主体意识、引导学生主动参与谈些做法。

    关键字：主体性   社会调查    激励学习

目录

一、 激发兴趣，诱发学生主动参与 1

二、 创设情境，引导学生主动参与 2

三、营造氛围，激励学生主动参与 3

四、因材施教，激励全体学生参与。 4

参考文献 5

激发兴趣，诱发学生主动参与

   霍姆林斯基指出，如果新教师不想法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。可见，兴趣对小学生的学习起着至关重要的作用。兴趣是入门的阶梯，兴趣孕育着愿望，兴趣是学生学习的动力。只有学生心情愉快，感觉轻松，他们才会发现知识是一个多么有趣的世界，才会感到学习是一种需要而不是负担。如果不激发学生学习英语的兴趣、教学将会出现高原现象，难以提高教学质量。