教学方式整合的策略研究

教学方式整合的策略研究

           

【摘要】：教学方式的整合，是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中关于方法与手段的综合运用和具体的操作样式。在实践中，我们进行了教学方式整合操作样式的探索，总结出：情境体验式、问题解决式、自读感悟式、实践应用式、专题研究式，并指出在教学方式整合的过程中还有一些需要注意的问题。

【关键词】： 教学方式  整合  策略

一、教学方式整合的理解

所谓教学方式的整合，是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中关于方法与手段的综合运用和具体的操作样式。教学方式要解决的是教师如何教、学生如何学、教与学的相互作用及其调节问题。整合教学的课堂，应当从学生发展的要求出发，综合运用各种具体的教学方式，既有以语言传递为主的讲授法、谈话法等传统教学法；也有以直观感知、实际训练为主的演示法、参观法、实验法；还有以情感陶冶为主的情境教学法、欣赏教学法；更有以引导探究活动为主的发现法。我们这样理解教学方式的整合：

1、整合，必须改变单一的 “传递——接受”式，追求教学方式的多样。

人类自然状态下的学习就是一种整合学习。而传统的教学方式远离了人类自然的学习，过