浅谈优秀班风的建设策略

浅谈优秀班风的建设策略

摘要： 班级是学校根据教育和管理和需要组织起来的基层集体，好的班风对学生的道德行为、学习态度、学习习惯、为人处事是一种肯定和支持，优秀班风的形成不是自发的，只有当班主任老师充分熟悉学生的个性特点，心理特点，家庭环境特点，并且运用恰当的教育方法和相应有效的教育措施的时候；只有当班主任和学生一起确立班级的奋斗目标，树立起足够的信心的时候；只有当班主任和学生和平相处，朝着一个目标奋斗的时候；只有当班主任能充分发挥班干部的主体作用的时候，优秀的班风就形成了。

关键词： 舆论引导 目标信心 自主管理  

班风，指班级的风气、作风。班风是班级中大多数学生思想、情感意志的反映，优秀的班风对学生形成集体主义，爱国主义思想，培养正义感和集体荣誉感，自觉锻炼意志，养成奉献精神的一种激励；她能使学生自觉学习，不断进取；她能使学生健康成长；她能培养学生自我约束。这种良好的风气的形成不是教师强制的，而是靠长久的引导潜移默化而来的。[陈仲梁：《中学班主任工作手册》，云南教育出版社，一九八八年，第一版

]

班主任是优秀班风的组织者，倡导者，要把班级管理好、引导好、培养好，只有通过班主任智慧和创造性的劳动，只有通过班集体共同努力，才能形成一个劲往一处使，心向一处看，人人都动手为班级添光彩的好风气，众人拾柴火焰高，只有充分发挥学生的主观能动性，调动他们的积极性，使他们认识到自己是这个家中的一员，才能为这个家奉献才智，产生强大的内驱力，激发一种自我管理自我完善的愿望，由"他律"变成"自律"形成了优秀的班风。