浅谈小学生自主学习能力的培养

浅谈小学生自主学习能力的培养

[摘 要]笔者认为，学生学习方式的养成需要或者更多依赖于教师在日常课堂教学中的培养。因此，要培养学生的自主学习，必须先改革传统的课堂教学方式。只有改革传统的课堂教学方式，才能转变学生的学习方式，从从根本上促进学生的全面发展。本文试从四个方面来阐述：一、变先教后学为先学后教，促进学生自主学习的发展；二、变“教堂”为“学堂”，一切都为了学生的发展；三、变“我问你答”为“你问我答”，培养学生的问题意识；四、重视学法的指导，培养学生的学习能力。

[关键词]培养 自主学习 发展

学生学习方式的转变，是我国基础教育课程改革的核心任务，转变学习方式从根本上说就是从传统学习方式转向现代学习方式，它的基本特征是：主动性、独立性、独特性、体验性、问题性。从本质上说，现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨，以促进人的可持续发展为目的，由许多具体方式构成的多维度，具有不同层次结构的开放性系统。它倡导把现代人文主义精神带入课堂，变它主学习为自主学习，变要我学为我要学，让学生真正成为学习的主人，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。那么，什么是自主学习呢？根据国内外学者的研究成果，自主学习概括地说，就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。具体地说，它具有以下几个方面的特征：学习者参与确定对自己有意义的学习目标，自己制定学习进度，参与设计评价指标；学习者积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问