小学一年级班级文化建设的研究

小学一年级班级文化建设的研究

[摘要]新课程倡导的新理念，不但使我们的课堂教学发生了新变化，也给我们的班主任工作带来了思考，班级文化建设就是其中的一个方面。我们把班级文化建设分为三个层面：班级物质文化、班级行为文化、班级精神文化。班级物质文化是班级文化建设的“硬件”,主要包括课桌文化、黑板文化和墙面文化；班级行为文化即班级学生的养成教育，主要包括学习习惯、卫生习惯、文明礼仪等方面的养成教育；班级精神文化是班级文化建设的“核心”，主要包括班风形成以及开展丰富多彩的活动。

[关键词]  班级文化  班级物质文化  班级行为文化  班级精神文化

众所周知，小学一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生，这是人生道路上一个大的转折。幼儿园以保教为主，老师阿姨细心周到的照顾，让孩子生活得无忧无虑。孩子的许多知识是通过游戏和接触实物等方式，轻轻松松地学到的。而进入一年级后，每天要上六节课，且上课要求思想集中，此外，还得遵守校纪校规，很多事情都需孩子独立完成。

因此，对于教师来说，激发学生对新生活的憧憬，正确引导和评价他们的言行，无微不至地关怀他们，都是十分重要的。“没有规矩，不成方圆”，在孩子一入学就对其进行良好行为习惯和学校常规的训练，有助于儿童尽早步入正轨。作为老师，做好处于这一阶段的孩子的教育引导，让孩子更快适应新的环境，十分重要。我们从以下几个方面认真地研究，使新生很快地适应了小学生的角色，养成了良好的习惯,形成了积极上进、文明和谐的班集体。