浅谈在小学语文教学中如何培养学生的审美能力

浅谈在小学语文教学中如何培养学生的审美能力

[摘要]美育和语文教学血肉相连，相辅相成。语文教学是实施美育的重要途径。在小学语文教学中渗透美育，不仅是培养学生语文兴趣的需要，更是发展学生想象、陶冶学生情感的需要。我们应以理论为依据，重视实践，注意发展学生的想象能力，丰富学生的情感体验，根据语文课的特点和所教学生的特点，在语文教学中让学生感受语言的丰富美、思想美、艺术美，培养学生的审美意识，发展学生的审美能力，提高学生的审美素质，促进学生的身心发展，塑造学生的美好心灵。

[关键词]语文教学；审美感受；想象；实践

一、前言

美育，即审美教育。美育，是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力的教育，是全面发展素质教育的必要组成部分。语文是一门综合性很强的学科，它既包含语文知识的传授和语文能力的培养，更包含美学艺术的熏陶。小学语文教学大纲明确规定：“语文教学要培养学生的健康高尚的审美观。在语文教学中实施审美教育，可以培养学生敏锐的感知力、丰富的情感力、独特的想像力和深刻的理解力”。[[1] 《语文课程标准（实验稿）》，北京师范大学出版社，2001.7.][1]新的《语文课程标准》的“教学建议”部分也指出：“语文教学要重视培养学生高尚的情操和健康的审美情趣，使学生形成正确的价值观和积极的人生态度，要把这些内容贯穿于日常的教学过程之中，靠熏陶感染，潜移默化来实现。”[][2]这就强调小学语文教学应走出传统教学的圈子，教师除了系统地把语